基础学科展品 声学 系列科学探究仪器 社区科普桌面式展品 青少年活动中心
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| 产品特性：ABS | 产品类别：落地展品 | 功能：互动展品 |
| 是否加工定制：是 | 适用范围：全国 | 箱装数量：1 |
| 应用场景：中小学 社区科普体验馆 青少年活动中心 | 品牌：小科启 | 材质：金属 |
| 颜色：蓝色、 橙色 | 规格：、 40*32cm |
| 雪浪声波 | 300*420*200 | 本展品以直观的方式将声波的驻波现象演示出来。驻波是指局限于某一区域而不向外传播的波动现象，通常是由两列传播方向相反的相干波叠加产生。通过本产品可以看出声波象波浪一样传递、跳动。 |
| 声能灭火 | 300*420*200 | 声音本多就是一种波,可以引起振动。声波是一种机械波,纵波。振动产生声波,声波是有能量的(机械能),带动空气流动,即产生“风。在这个装置里, 喇叭前面有一块屏,屏中央有一个小孔,其作用是使风从小孔中集中吹出,吹灭了蜡烛。如果移开蜡烛可以用手感到喇叭发声时小孔中有风吹出。 |
| 声悬浮 | 300*420*200 | 1、将音频发生器的两个输出端接到仪器的接线柱下，打开音频发生器的电源开关。将输出频率调整到合适的档位，直到塑料球悬浮起来。 2、调节功率输出按钮，可使塑料泡沫球上下移动改变位置。 3、实验完毕，断开电源并小心取下电源插头。 |
| 声音的特征 | 300*420*200 | 实验目的：研究琴弦发声的特点与哪些因素有关。 实验过程：1、拨动粗钢弦，比较不同长度发声频率不同 2、拨动细钢弦，比较不同长度发声频率不同。 3、拨动尼龙弦，比较不同长度发声频率不同。 4、比较相同长度时，不同弦发声频率的差异。 5、逐渐将弦拧紧，比较同一根弦，不同长度发声频率的不同。 |
| 共振鼓 | 300*420*200 | 共振鼓产品用于演示声波传递并产生共振的原理。当敲击两面鼓中的任一鼓面时，另一面鼓中心悬挂的小球就会跟着敲鼓的节奏跳起来，即物体振动发音时，引起其它相邻近的同性物体共同振动。 |
| 喊泉 | 420*300*250 | 原理说明:介绍信号传输与电流控制的应用。展示多媒体技术、传感器技术和机械技术结合带来的乐趣。当参观者对台面的拾音器的呼喊，声音信号传送给水池的小水泵，由于积水上涌和声音的高低变化，最终水花从假山泉眼（模型）中喷涌而出，成为名副其实的“喊泉”。 |
| 铝棒发声 | 200*600*240 | 编钟的钟体小音调就高，音量也小，钟体大，音调就低，音量也大。所以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要影响。 |
